MATEMATICA

Martes 14 de abril

6º A 

Hola chic@s, cómo están? Espero que muy bien...

Recordemos que vamos a trabajar en nuestro horario de clases, esto es:
6º A los días lunes, martes y viernes.
6º B los días miércoles, jueves y viernes.
¿Cómo les resultó el trabajo con las actividades de PERÍMETRO? 

En la clase de hoy trabajaremos el concepto de ÁREA. Nos acercaremos a la idea de área identificándola con la medida de una superficie, por ejemplo: si pasamos nuestra mano por toda la superficie de la mesa, "tocamos" toda la superficie de nuestra mesa, siendo el área "la cantidad de manos que cubren toda nuestra mesa", de esa manera calcularemos el área de la mesa utilizando como unidad de medida, nuestra mano, se entiende?...

Recuerden que todas las dudas y entregas de trabajos de Matemática  las realizaremos al siguiente correo:

matematica6andresferreyra@gmail.com

Pregunten todas sus inquietudes...Recuerden, aquí estoy para ayudarl@s.

Aún no he recibido los trabajos de algun@s niñ@s... ¡¡¡Por favor, a ponerse las pilas y enviar a tiempo las tareas solicitadas!!!!!

Por acá, hasta el viernes 6º A!!!!

Nos seguimos leyendo...Los quiero y extraño un montón!!!

Besossss!!!

Profe Silvia Giuli.


En la carpeta

14/04

Área

Recordar:

Se llama ÁREA de la figura a la medida de su superficie. Para medirla es necesario elegir una unidad de medida y determinar cuántas de esas unidades cubren toda la superficie.

Para medir el área de una superficie, muchas veces se usan cuadraditos de 1 cm de lado. En ese caso se dice que se mide en centímetros cuadrados. Si lo que se usa es un cuadrado de 1 m de lado, se mide el área en metros cuadrados.

(Aclaración: más adelante trabajaremos el concepto "potencia de un número", por ahora, nos sirve saber que:

Un cuadradito de 1 cm de lado posee un área de 1 centímetro cuadrado (1 cm²).

Un cuadrado de 1 m de lado posee un área de 1 metro cuadrado (1 m²).

Trabajamos en la actividad 1 c. y en la actividad 2 del cuadernillo (página 31)

Para resolver los cálculos al pie de página, recordar el orden de las operaciones que ya trabajamos anteriormente.